教育部开始修订义务教育课程

1月3日,义务教育课程修订启动会议在北京召开,全面部署修订工作。

党组成员、教育部副部长朱之文出席会议并发表讲话。

朱之文指出,义务教育课程的修订是国家教育战线进一步学习习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育会议精神,促进新时期义务教育内涵发展的重要举措,具有特殊而重要的意义。

朱之文强调,课程和教材是学校教育教学的基础,是解决“谁训练、什么训练、怎样训练人”这一根本问题的重要载体。它们直接关系到党的教育政策的实施和教育目标的实现。

要做好义务教育课程的修订工作,必须深刻理解和全面落实全国教育会议对课程教材建设的新要求。

我们要充分认识课程教材建设的极端重要性,从政治角度严格控制课程教材,努力实现“一个坚持”、“五个体现”,遵循教育规律,大力加强少数民族语言教材建设。

朱之文充分肯定了义务教育课程改革取得的成绩,分析了亟待解决的问题。

他强调,义务教育课程教材工作是整个课程教材建设的重中之重,必须全面分析义务教育课程教材建设面临的新要求和新挑战,做好修订工作,积极适应新时期义务教育改革发展的需要。

首先,要确定好方向,体现课程的思想内容,在课程教材中培养合格的社会主义建设者和可靠的接班人。

第二,我们必须找到正确的方向,努力实现课程的全面性、基础性和综合性。

第三,要体现科学,遵循学生成长规律和教育教学规律,更好地发挥课程的教育功能。

第四,优化结构,使不同性质、不同时期的课程形成合力。

五要强化指导,增强课程可操作性,确保课程方案和课程标准好用管用。第五,要加强指导,增强课程的可操作性,确保课程计划和课程标准的易用性和有效性。

会议明确界定了修订工作的总体要求,围绕义务教育阶段教育目标和课程设置的研究进行了专题讨论和交流。

义务教育课程修订指导小组专家、课程计划和标准修订专家、教育部有关部门和单位负责同志出席了会议。

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